Meie õpetajad
Meie õpetajad on kogenud ja pühendunud keeleõpetajad, keda ühendab kirg õpetamise ja õppijate arengu toetamise vastu. Me usume, et keelt õpitakse kõige paremini turvalises, toetavas ja praktilises keskkonnas, kus iga õppija saab olla aktiivne ja julge katsetaja.
Ruth Õismaa – eesti keele ja kirjanduse ning prantsuse keele õpetaja
Ruth on pühendunud ja kogenud eesti ning prantsuse keele õpetaja, kellel on magistrikraad ja pikaajaline töökogemus Tallinna Prantsuse Lütseumis. Ta on õpetanud nii noori kui täiskasvanuid ning viimased 9 aastat keskendunud just täiskasvanute keeleõppele.
Ruth usub, et keelt õpitakse kõige paremini läbi suhtlemise ja julge katsetamise. Tema tundides on toetav ja sõbralik õhkkond, kus iga õppija saab areneda omas tempos ning tunda rõõmu edusammudest. Erilist tähelepanu pöörab ta praktilisele keelekasutusele ja enesekindluse kasvatamisele.
„Kõige olulisem on julgus rääkida – keel tuleb kasutades,“ selles on Ruth veendunud.
Tiina Auling – saksa keele õpetaja
Tiina Auling on pühendunud saksa keele õpetaja, kes jagab oma teadmisi ja kogemusi nii noorte kui ka täiskasvanud õppijatega. Tal on 4-aastane kogemus täiskasvanute koolitajana, kus ta keskendub praktilisele ja julgustavale keeleõppele.
Tiina usub, et igaüks on võimeline keelt õppima, kui õhkkond on toetav ja eesmärgid selged. Tema tundides on oluline roll aktiivsel osalemisel, lihtsal ja arusaadaval selgitamisel ning keele kasutamisel igapäevastes olukordades. Ta aitab õppijatel samm-sammult kasvatada enesekindlust ja leida oma viis keele omandamiseks.
„Iga väike edusamm viib sihile lähemale,“ on Tiina lähenemise keskmes.
Karl-Martin Idol– võõrkeeleõpetaja
Karl-Martin on magistrikraadiga võõrkeeleõpetaja, kes õpetab inglise keelt Tallinna Inglise Kolledžis, kellel on mitmeaastane LAK-õppe kogemus põhikoolis ja gümnaasiumis. Samuti on tal kaheaastane täiskasvanutele eesti keele õpetamise kogemus.
Karl-Martin peab oluliseks, et õppimine oleks loogiline ja eesmärgipärane, samas toetav ja motiveeriv. Tema tundides saavad õppijad kindla aluse keele mõistmiseks ning julgust kasutada inglise keelt igapäevases suhtluses.
„Hea keeleoskus annab vabaduse suhelda ja avardab võimalusi,“ on Karl-Martini põhimõte.
Viive Karelson – matemaatika- ja klassiõpetaja
Viive on kogenud klassiõpetaja ning põhikooli matemaatika õpetaja Tallinna Prantsuse Lütseumis, kes on viimased 3 aastat töötanud ka täiskasvanud õppijatega. Tema tugevuseks on oskus selgitada keerulisi teemasid lihtselt ja arusaadavalt.
Viive usub, et iga õppija suudab matemaatikat mõista, kui lähenemine on toetav ja süsteemne. Tema tundides on oluline roll loogilisel mõtlemisel, samm-sammulisel õppimisel ja enesekindluse kasvatamisel.
„Matemaatika muutub lihtsaks, kui sellest õigesti aru saada,“ on Viive lähenemise keskmes.
Anna Maltseva – LAK-õppe spetsialist
Annal on magistrikraad haridusteadustes ja ta on kogenud LAK-õppe spetsialist. Ta keskendub sellele, kuidas ühendada keeleõpe ja aineõpe nii, et õppimine oleks tähenduslik ja tulemuslik.
Anna usub, et keel on õppimise loomulik osa ning seda saab edukalt arendada läbi erinevate õppeainete. Tema lähenemine toetab õpetajaid uute metoodiliste võtetega ning aitab muuta õppetöö mitmekesisemaks ja õppijakesksemaks.
„Keel ja sisu käivad käsikäes – nii sünnib sügavam õppimine,“ on Anna põhimõte.
Ruta Bergman – eesti keele õpetaja
Ruta on pikaajalise kogemusega eesti keele õpetaja, kes on õpetanud täiskasvanuid väga erinevatest rahvustest. Tema tugevuseks on kultuuritundlik ja paindlik lähenemine, mis arvestab iga õppija tausta ja vajadustega.
Ruta loob oma tundides turvalise ja toetava keskkonna, kus õppijad julgevad keelt kasutada ja areneda. Ta pöörab suurt tähelepanu praktilisele suhtlusoskusele ja keele kasutamisele igapäevaelus.
„Iga keel avaneb samm-sammult – oluline on järjepidevus ja julgus,“ iseloomustab Ruta õpetamisviisi.
Anastassia Shubina– vene keele ja kirjanduse õpetaja
Anastassia on vene keele ja kirjanduse õpetaja Tallinna Prantsuse Lütseumis, kellel on 2-aastane kogemus täiskasvanutele eesti keele õpetamisel. Ta ühendab oma töös keele ja kultuuri, aidates õppijatel keelt sügavamalt mõista.
Anastassia tunnid on mitmekesised ja kaasavad, toetades nii keelelist arengut kui ka eneseväljendust. Ta loob keskkonna, kus õppijad tunnevad end kindlalt ja motiveeritult.
„Keel on sild inimeste ja kultuuride vahel,“ on tema õpetamise keskne mõte.